与Liz Dietz的问答:Workday如何支持新的教育学习模式

进入今天的职场可不是件容易的事。雇主希望大学毕业生具备加入快节奏团队所需的技能和知识，并能立即做出贡献。

在与Workday负责学生战略和产品管理的副总裁Liz Dietz的问答中，我们讨论了教育与职业之间的脱节，一种名为“能力为基础的教育”的新学习模式的兴起，以及Workday打算如何支持新的学习方法工作的学生．

在一个最近的博客，作者Jeff Selingo谈到了大学应该如何更好地支持学生从教育到职业。是什么推动了这种需求?

高等教育的教学内容与专业劳动力所需的技能之间的差距越来越大，许多雇主很难找到具备必要技能的大学毕业生。一个2015年的调查美国高校协会的一项调查显示，绝大多数雇主认为，最近的大学毕业生在批判性思维和沟通技巧等职场成功的重要领域没有做好准备。因此，许多高等教育机构正在考虑新的学习模式，例如以能力为基础的教育，以弥合差距，并确保学生离开学术界时拥有在劳动力市场取得成功所需的技能。

什么是能力教育?

能力本位教育最重要的特点之一是它衡量的是学习，而不是花在课程作业上的时间。例如，在一个以能力为基础的课程中，一个在意大利留学一年的学生可以证明对意大利语的掌握并获得学分，而不是参加意大利语会话课程。

以能力为基础的教育现在正在进入主流学术界。例如，一所著名的大学和客户要求所有毕业生除了课程之外掌握30种不同的技能。这些技能的范围从精通电子表格和演示应用程序到开发和编写商业计划的能力。

这种模式给学生更大的灵活性来获得学分或学位，个性化学习，并向雇主展示特定的技能。课程还可以针对特定的劳动力需求进行定制，包括雇主想要的许多软技能，这有助于确保毕业生为成功做好准备。

Workday是如何参与进来的?

我们正在做很多事情来支持新的学习模式，比如以能力为基础的教育，并帮助学生更好地向未来的雇主展示他们的技能和才能。

首先,我们在Workday Rising演讲上个月谈到我们打算解决传统成绩单的局限性。成绩单只是一系列成绩的集合，并不是为了全面展示一个学生是谁——从他们掌握的技能到经历，比如实习、出国留学和志愿者工作。这就是为什么在Workday Student中，我们目前计划将传统的成绩单扩展为支持能力、徽章和证书的扩展成绩单，这样雇主就能更好地了解学生为他们的组织做了多少准备。

我们还谈到了我们的计划，使学生作品集的交付成为Workday student的一部分。我们将其视为在云中交付的多媒体作品集，可以包括扩展的成绩单以及论文、舞蹈作品集或设计作品等工件。学生们在申请工作或研究生院时可以提供他们作品集的链接。我们的愿景是让学生拥有终身的投资组合，他们可以在职业生涯中不断发展。出席会议的人Educause本周，我们将在10月29日(周四)上午11:45 -下午12点的Workday展台上分享更多关于我们对基于能力的学习的支持以及学生作品集的计划。

除了与Workday Student合作之外，我们还参与了整个行业的发展。Workday是由非营利组织邀请的IMS全球学习联盟与…一起工作美国大学注册协会和胜任力教育网络建立扩展成绩单的标准。我们将在Educause 2015小组会议上分享这项工作的成果。”从教育到职业，时间是10月28日(周三)下午3:30至4:30。

这是一个激动人心的时刻，因为扩展成绩单和基于能力的学习等新方法正在形成势头，我们很高兴能够站在帮助高等教育机构探索新方法的最前沿，帮助学生为就业做好准备。