我们可以帮助大学生在新经济中找到出路的3种方法
只有三分之一的大学生在毕业后立即进入他们选择的职业，而其余的人则需要几年或更长时间才能找到自己的道路。作家杰弗里·j·塞林戈指出了三件能让你更迅速成功的事情。
(客座博主Jeffrey J. Selingo是《纽约时报》畅销书《大学毕业后的生活》的作者。)
今年6月，我与北卡罗来纳州温斯顿-塞勒姆市维克森林大学(Wake Forest University)负责创新和职业发展的副校长安迪·陈(Andy Chan)进行了一次对话
成龙是该领域的摇滚明星。他已经筹集了数百万美元来扩大维克森林大学的就业服务特色在纽约时报杂志为21世纪的就业市场树立了一个榜样。现在，许多其他机构也在效仿他的做法，将就业指导中心改造成学生从大一第一天起就可以使用的资源。华体会体育彩票全站
正如我们所讨论的，越来越明显的是，除了获得学位之外，学生在大学里做出的决定，从选择专业和课程到寻找实习机会，在他们毕业后的生活中扮演着越来越重要的角色。
雇主们不相信这个学位会嵌入他们在今天的大学毕业生身上寻找的“软技能”，比如解决问题、批判性思维、沟通和团队合作。对数百万份招聘广告的分析劳动力分析公司Burning Glass我们发现，在要求学士学位的雇主列出的软技能比技术技能更多。
安迪和我还讨论了作为教育者和雇主，我们如何更好地帮助年轻人在毕业后适应他们的生活。我们一致认为，我们需要更好的方法来衡量和展示大学的学习情况，这样雇主就可以确信毕业生能够胜任工作。我们一致认为，教育工作者使用的技术质量起着重要作用。现代系统，如工作的学生，可以让机构更好地跟踪学生在课堂内外的参与度和成功情况。
我写了一本关于这个主题的新书，大学毕业后还有生活，”我调查了752名年龄在24-27岁之间的美国年轻人，以了解他们在学校的经历是如何让他们走到今天的。调查显示，二十多岁的年轻人会以三种方式中的一种过渡到成年:他们可以是短跑运动员、流浪者或流浪者。
在接受调查的年轻人中，35%的短跑运动员在大学毕业后直接进入职业生涯，或者在完成额外的教育后就走上了成功创业的道路。流浪者(32%)花时间——大约20多岁的一半——开始自己的职业生涯。掉队者(33%)在20多岁的大部分时间里都在努力起步。
无论一个人成为短跑运动员、流浪者还是散步者，他们在20多岁的旅程在很大程度上取决于学院和大学可以追踪并极大地影响的三个因素:
减少学生贷款债务。学生在大学里积累的贷款债务越多，他们毕业时的灵活性就越小。偿还贷款将决定他们的生活。薪水——而不是文化契合度、幸福感或职业发展——成为了选择工作的主要决定因素。债务排除了可能带来一份一流工作的实习机会，也排除了在劳动力市场充满活力的高物价城市生活的可能性。研究表明，这也降低了应届毕业生创业的机会盖洛普．
学生们常常没有意识到他们在18岁时承担过多债务的决定会在四年后开始职业生涯时产生的影响。
我发现，43%的短跑运动员在毕业典礼上的债务不到1万美元，远低于2016届3.7万美元的平均债务。
对许多学生来说，债务是不可避免的。但学生们往往没有意识到，他们在18岁时背负太多债务的决定，会在四年后开始自己的职业生涯时产生怎样的影响。在那个时候，他们接受一份工作只是为了支付账单，认为这是一份短期的工作。但是六个月的计划变成了一年，然后两年。他们成为了流浪者，现在他们已经25岁左右了，他们正在与最近的短跑运动员毕业生竞争工作。
在课程中建立更多的体验式学习。决定20多岁的年轻人如何进入现实世界的第二大因素是他们在大学里拥有的实习和体验式学习机会的数量。
实习现在是雇主招聘过程中的一个关键环节，也是越来越多的大学毕业生第一次进入职场的方式。
如今，雇主雇佣了50%在毕业前就为他们工作过的实习生。在大公司和一些行业，实习生获得全职工作的比例接近75%。
实习现在是雇主招聘过程中的一个关键环节，也是越来越多的大学毕业生第一次进入职场的方式。我的调查发现，79%的短跑运动员在大学里至少有过一次实习经历，而流浪者队的这一比例为47%，流浪者队的这一比例仅为24%。近一半的短跑运动员在他们实习的公司找到了工作，而流浪者只有13%。
大学生不能再等到大四下学期才开始找工作。公司想要先试用一些人。我从校园里的十几位职业顾问那里听说，这让公司和组织的招聘日程提前了，他们希望在去年秋天结束暑期实习生的招聘。宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)就业中心主任帕特·罗斯(Pat Rose)告诉我，曾经有一段时间，有50家雇主来招聘实习生。现在他们有180个。
获得证书。大学学位仍然很重要。有1200万20多岁的年轻人有一些大学学分，但没有学位。事实上，在美国3100万没有学位就离开大学的成年人中，20多岁的人占了最大的比例。在很多方面，这些年轻人的经济状况并不比那些从未上过大学的高中毕业生好。毕竟，雇主不会在广告中说他们想要“上大学”。他们想要一个学位。
然而，一个学位不再保证一份高技能、高工资的工作。为了取得长远的成功，学生离开大学时需要的不仅仅是一张文凭。学院和大学不仅需要为学生提供课堂内外的体验式学习机会，还需要更好地跟踪和指导学生度过本科阶段，以便他们能够更好地为毕业后的生活做好准备。
加入路易斯安那州立大学校长Jeffrey J. Selingo和F. Alexander，讨论现代技术如何帮助高等教育机构解决10月25日至28日在加州阿纳海姆举行的Educause会议上，他们的热门话题小组讨论了他们的商业挑战。
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